طراحی برنامه های پیشگیرانه، آموزشی و روان شناختی موثر در مدارس برای ارتقای کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین تاب آوری تحصیلی و حمایت های روانی در محیط آموزشی دانش آموزان انجام شده است یافته های به دست آمده نشان می دهد که تاب آوری تحصیلی دانش آموزان در سطح متوسط تا بالا قرار دارد و دانش آموزان به طور کلی توانایی مقابله با مشکلات و فشارهای تحصیلی را دارا هستند این نتیجه نشان می دهد که تاب آوری تحصیلی نه یک ویژگی ثابت و ذاتی، بلکه مجموعه ای از مهارت ها، نگرش ها و قابلیت هایی است که تحت تاثیر محیط آموزشی، حمایت های روانی و تعاملات اجتماعی شکل می گیرد و قابل تقویت است در نهایت، پژوهش حاضر نشان می دهد که تاب آوری تحصیلی و حمایت های روانی در محیط آموزشی دو عامل کلیدی و مرتبط با یکدیگر هستند که می توانند مسیر موفقیت تحصیلی و رشد روانی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهند توجه به این رابطه می تواند زمینه ساز طراحی برنامه های پیشگیرانه، آموزشی و روان شناختی موثر در مدارس باشد و به ارتقای کیفیت یادگیری و سلامت روان در سطح وسیع کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدحسن عباسی

نویسنده اول

فیروزه نقی زاده دهخوارقانی

نویسنده دوم

صدیقه منفردزارعی

نویسنده سوم

امیر محمد عبدل آبادی زاده

نویسنده چهارم

�باسی، محمدحسن و ، فیروزه نقی زاده دهخوارقانی و ، صدیقه منفردزارعی و ، امیر محمد عبدل آبادی زاده،1404،طراحی برنامه های پیشگیرانه، آموزشی و روان شناختی موثر در مدارس برای ارتقای کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404