طراحی محیط های یادگیری آینده محور با بهره گیری از هوش مصنوعی

چکیده مقاله

در سال های اخیر، پیشرفت های چشمگیر فناوری و ظهور هوش مصنوعی AI موجب دگرگونی های بنیادینی در عرصه آموزش و یادگیری شده اند هوش مصنوعی با بهره گیری از قابلیت هایی نظیر تحلیل داده های آموزشی، شناسایی الگوهای رفتاری یادگیرندگان و ارائه محتوای شخصی سازی شده، زمینه ساز تحول در طراحی محیط های یادگیری شده است این فناوری نوین امکان خلق بسترهایی تعاملی، تطبیقی و هوشمند را فراهم کرده که می توانند فرآیند یادگیری را برای مخاطبان مختلف اثربخش تر و هدفمندتر سازند در این مقاله، نقش هوش مصنوعی در توسعه و طراحی محیط های یادگیری نوین مورد بررسی قرار گرفته است یافته های پژوهشی حاکی از آن است که به کارگیری این فناوری در محیط های آموزشی می تواند موجب افزایش انگیزه یادگیرندگان، بهبود کیفیت یادگیری، شناسایی به موقع موانع آموزشی و ارائه بازخوردهای دقیق و آنی شود افزون بر این، ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی امکان طراحی محیط های یادگیری غیرحضوری، تعاملی و مبتنی بر نیازهای فردی را مهیا کرده و گامی مهم در جهت تحقق عدالت آموزشی به شمار می روند در پایان، مقاله به بررسی چالش ها، ملاحظات اخلاقی و الزامات فنی مرتبط با بهره گیری از هوش مصنوعی در محیط های آموزشی می پردازد؛ چرا که به کارگیری مسئولانه این فناوری، شرط لازم برای دستیابی به نظام های یادگیری پایدار و انسانی محور است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته اوسطی پرچینی

نویسنده اول

رویا تاریوردی

نویسنده دوم

ام البنین قائم پناه

نویسنده سوم

فاطمه شفیعی اینچه

نویسنده چهارم

�وسطی پرچینی، فرشته و تاریوردی، رویا و قائم پناه، ام البنین و شفیعی اینچه، فاطمه،1404،طراحی محیط های یادگیری آینده محور با بهره گیری از هوش مصنوعی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404