طراحی محیط های یادگیری منعطف: بازطراحی فیزیکی فضاها و کلاس های درس برای پشتیبانی از رویکردهای نوین آموزشی

چکیده مقاله

آموزش و پرورش معاصر به سوی مدل هایی حرکت می کند که یادگیرنده را در مرکز فرآیند قرار داده و بر مشارکت، همکاری و یادگیری مبتنی بر پروژه تاکید دارند این تحول پارادایم نیازمند بازنگری اساسی در زیرساخت های فیزیکی مدارس است مقاله حاضر به بررسی روند نوین طراحی محیط های یادگیری منعطف می پردازد که هدف آن بازطراحی فضاها و کلاس های درس برای پشتیبانی عملی از رویکردهای نوین آموزشی است این پژوهش نشان می دهد که انعطاف پذیری فیزیکی، فراتر از چیدمان مجدد صندلی ها، شامل استفاده هوشمندانه از تکنولوژی، قابلیت تغییر کاربری سریع فضاها، و ایجاد محیط هایی پویا برای افزایش تعامل و ترویج خودراهبری دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پروین طاهری

نویسنده اول

ماهرخ آتش زمزم

نویسنده دوم

جعفرسلمانی چوبر

نویسنده سوم

�اهری، پروین و ، ماهرخ آتش زمزم و ، جعفرسلمانی چوبر،1404،طراحی محیط های یادگیری منعطف: بازطراحی فیزیکی فضاها و کلاس های درس برای پشتیبانی از رویکردهای نوین آموزشی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404