چکیده مقاله
این پژوهش با هدف توسعه و ارزیابی چندبعدی یک برنامه مداخله ای بومی سازی شده، به بررسی نقش محوری معلمان در توانمندسازی والدین برای ارتقاء شایستگی های سه گانه مهارت های زندگی شامل ابعاد شناختی، هیجانی و اجتماعی در دانش آموزان دختر دبیرستان رسالت شهرستان ایرانشهر می پردازد چالش های تربیتی در مناطق با بافت فرهنگی خاص، مانند سیستان و بلوچستان، ایجاب می کند که مدل های مداخله ای، از صرف انتقال دانش فراتر رفته و به طور فعالانه در ساختارهای اجتماعی و فرهنگی موجود ریشه یابند این مطالعه بر این فرضیه استوار است که در چارچوب نظریه نظام های زیست محیطی برونفن برنر، معلمان به عنوان حلقه اتصال مهم بین خرده نظام های خرد خانواده و میانی مدرسه و جامعه ، بهترین موقعیت را برای ایجاد تغییر پایدار در شیوه های والدگری دارند هدف ما، تبیین دقیق سازوکاری است که طی آن، آموزش معلمان در خصوص روش های حساسیت فرهنگی در گفتگو با والدین، منجر به انتقال موثر مفاهیم والدگری مقتدرانه و در نتیجه، ارتقای ابعاد چندگانه مهارت های زندگی در دانش آموزان می شود طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با مدل پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل است که با یک مرحله پیگیری سه ماهه تکمیل می شود تا پایداری نتایج نیز سنجیده شود جامعه آماری شامل کلیه والدین و دانش آموزان دختر دبیرستان رسالت است که نمونه ای از آن ها با روش نمونه گیری در دسترس هدفمند ۶۰ جفت انتخاب و به دو گروه آزمایش دریافت کننده برنامه توانمندسازی ۱۲ جلسه ای بومی سازی شده معلم محور و گروه کنترل تقسیم می شوند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های استاندارد و معتبر مهارت های زندگی با تمرکز بر ابعاد دهگانه WHO ، مقیاس سبک فرزندپروری بائریند ، پرسشنامه خودکارآمدی والدگری و همچنین مصاحبه های نیمه ساختاریافته کیفی با والدین و معلمان است محتوای برنامه مداخله نه تنها بر اصول روان شناختی، بلکه بر تطبیق با آموزه های اخلاقی و مذهبی بومی تمرکز دارد تا مقاومت فرهنگی به طور حداکثری کاهش یابد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
پودینه، علیرضا و اربابی، ام ابیها و وکیلی، الهه و ناروئی، حنانه،1404،طراحی و ارزیابی برنامه توانمندسازی والدگری توسط معلمان در تقویت مهارت های زندگی دانش آموزان دبیرستان دخترانه رسالت ایرانشهر،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404