نقش بازخورد فوری معلم در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

بازخورد فوری معلم یکی از موثرترین راهکارهای آموزشی برای ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان به شمار می آید ارائه بازخورد به موقع، دقیق و سازنده موجب می شود دانش آموزان از نقاط قوت و ضعف خود آگاه شوند، خطاهای آموزشی را سریع تر اصلاح کنند و با اعتمادبه نفس بیشتری در فرآیند یادگیری مشارکت داشته باشند این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازخورد فوری معلم بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان انجام شده است روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع کتابخانه ای و مطالعات علمی مرتبط است یافته ها نشان می دهد که بازخورد فوری علاوه بر افزایش انگیزه درونی، احساس شایستگی، مسئولیت پذیری و خودکارآمدی دانش آموزان را تقویت کرده و زمینه بهبود عملکرد تحصیلی، مشارکت فعال در کلاس و کاهش اضطراب ناشی از ارزشیابی را فراهم می کند بر این اساس، استفاده هدفمند از بازخوردهای آموزشی در فرایند تدریس می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش و دستیابی به اهداف تربیتی و آموزشی مدارس ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آسیه طالبی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

الهام هادی پور

دکتری مدیریت آموزشی

محدثه طالبی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

مژگان بدوحی کرمانشاهی

ارشد زبان انگلیسی

ریحانه رستمی

کارشناسی ارشد مهندسی شیمی

عظیمه ابراهیمی

ارشد مشاوره خانواده

هادی پور، الهام و بدوحی کرمانشاهی، مژگان و ابراهیمی، عظیمه،1405،نقش بازخورد فوری معلم در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر