فناوری آموزشی و فرصت های نوین یادگیری در کلاس های درس

چکیده مقاله

فناوری آموزشی در دهه های اخیر به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای تحول در نظام آموزش وپرورش مطرح شده است ادغام فناوری در کلاس های درس، فرصت های نوینی برای یادگیری فعال، خلاق و مشارکتی فراهم کرده و محیط های آموزشی را از قالب سنتی خارج ساخته است استفاده از ابزارهایی چون تبلت، تخته هوشمند، نرم افزارهای تعاملی، واقعیت افزوده و هوش مصنوعی موجب شده تا دانش آموزان در فرآیند یادگیری نقش فعال تری ایفا کنند و آموزش بر اساس نیازها و سبک های یادگیری فردی آنان شخصی سازی شود علاوه بر این، فناوری امکان دسترسی به منابع گسترده علمی، همکاری گروهی آنلاین، و ارزشیابی مداوم و دقیق را فراهم می سازد معلمان نیز می توانند با بهره گیری از فناوری، روش های تدریس خود را نوآورانه تر کرده و انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهند در مجموع، فناوری آموزشی نه تنها به بهبود کیفیت یادگیری منجر می شود، بلکه فرصت های تازه ای برای توسعه مهارت های قرن بیست ویکم نظیر تفکر انتقادی، حل مسئله و سواد دیجیتال ایجاد می کند این مقاله به بررسی نقش و ظرفیت های فناوری آموزشی در ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان و چشم انداز آینده کلاس های هوشمند می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نغمه کساری گیلک

نویسنده اول

زهرا خراسانی پور

نویسنده دوم

شیلا موسوی اصدق ورجوی

نویسنده سوم

محسن حجازی

نویسنده چهارم

کساری گیلک، نغمه و خراسانی پور، زهرا و موسوی اصدق ورجوی، شیلا و حجازی، محسن،1404،فناوری آموزشی و فرصت های نوین یادگیری در کلاس های درس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404