چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی استفاده از اینترنت بر پیشرفت درسی دانش آموزان انجام گرفته است این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی است ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه اینترنت ۹۳/۰ و پرسشنامه پیشرفت درسی با ضریب پایایی ۸۳/۰ بوده است به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج این پژوهش نشان می دهد بین اینترنت با پیشرفت درسی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد در آخر می توان نتیجه گرفت افزایش استفاده از اینترنت در دانش آموزان در پیشرفت درسی نقش مهم و تعیین کننده ی دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
کارگران، امیر رضا،1404،تاثیر استفاده از اینترنت بر پیشرفت درسی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404