تاثیر استفاده از تکنولوژی بر میزان توجه دانش آموزان در کلاس درس

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از تکنولوژی بر میزان توجه دانش آموزان در کلاس درس انجام شده است در سال های اخیر، گسترش فناوری های آموزشی موجب تغییرات اساسی در شیوه های یاددهی–یادگیری شده و نقش ابزارهای دیجیتال در محیط های آموزشی افزایش یافته است با این حال، تاثیر این فناوری ها بر میزان توجه دانش آموزان همچنان مورد بحث و نیازمند بررسی دقیق است روش پژوهش از نوع توصیفی–پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقاطع متوسطه می باشد ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه مرتبط با میزان استفاده از تکنولوژی و سطح توجه دانش آموزان بوده است نتایج پژوهش نشان داد که استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی مانند محتوای چندرسانه ای، تخته های هوشمند و نرم افزارهای آموزشی می تواند موجب افزایش توجه، انگیزه و مشارکت دانش آموزان شود در مقابل، استفاده غیرهدفمند از فناوری، به ویژه تلفن همراه و ابزارهای دیجیتال غیرآموزشی، می تواند باعث کاهش تمرکز و افزایش حواس پرتی گردد همچنین نتایج نشان داد که نقش معلم در مدیریت و هدایت استفاده از فناوری، تاثیر تعیین کننده ای در میزان توجه دانش آموزان دارد در مجموع، یافته ها بیانگر آن است که تکنولوژی آموزشی در صورت استفاده صحیح، می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش توجه دانش آموزان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آرزو پیری موخر

نویسنده اول

محمدرضا بهمن آبادی

نویسنده دوم

عطیه اولیایی ترشیزی

نویسنده سوم

مهدیه معراجی

نویسنده چهارم

پیری موخر، آرزو و ، محمدرضا بهمن آبادی و ، عطیه اولیایی ترشیزی و ، مهدیه معراجی،1404،تاثیر استفاده از تکنولوژی بر میزان توجه دانش آموزان در کلاس درس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404