تاثیر استفاده از شبیه سازی های مبتنی بر هوش مصنوعی بر کاهش اضطراب ریاضی دانش اموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی نقش و تاثیر به کارگیری شبیه سازی های مبتنی بر هوش مصنوعی در کاهش اضطراب ریاضی دانش آموزان می پردازد با توجه به گسترش فناوری های نوین در عصر حاضر، استفاده از ابزارهای هوشمند در فرآیند آموزشی به عنوان یک راهکار نوین برای مقابله با چالش های یادگیری مطرح شده است یافته های کلیدی این مطالعه نشان می دهد که بهره گیری از شبیه سازی های تعاملی و شخصی سازی شده، با ایجاد محیطی امن و بدون قضاوت، به دانش آموزان اجازه می دهد تا با مفاهیم ریاضی به شیوه ای عمیق تر و کاربردی تر درگیر شوند نتایج حاصله حاکی از آن است که این فناوری با ارائه بازخوردهای فوری و تطبیق پذیری با سطح یادگیری هر فرد، موجب افزایش اعتماد به نفس و کاهش قابل توجه نشانه های اضطراب ریاضی می گردد در نهایت، این پژوهش تاکید دارد که ادغام هوش مصنوعی در برنامه های درسی ریاضی می تواند به عنوان یک مداخله موثر در بهبود سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان عمل کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم آقاملاپور

نویسنده اول

عباس دربان حسینی

نویسنده دوم

هاجر نباتی نساز

نویسنده سوم

عصمت طالبی مغانی

نویسنده چهارم

�قاملاپور، اعظم و دربان حسینی، عباس و نباتی نساز، هاجر و طالبی مغانی، عصمت،1404،تاثیر استفاده از شبیه سازی های مبتنی بر هوش مصنوعی بر کاهش اضطراب ریاضی دانش اموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404