تاثیر استفاده از شبیه سازی و اپلیکیشن های شیمی بر یادگیری

چکیده مقاله

استفاده از شبیه سازی ها و اپلیکیشن های آموزشی در یادگیری شیمی به عنوان یک رویکرد نوین در بهبود درک مفاهیم پیچیده و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان و دانشجویان مطرح شده است شبیه سازی های تعاملی و اپلیکیشن های موبایل با ارائه محیط های بصری و سه بعدی، امکان مشاهده و دستکاری واکنش ها و فرآیندهای شیمیایی را فراهم می کنند، که موجب تقویت فهم مفاهیم انتزاعی، بهبود مهارت های حل مسئله و افزایش توانایی های فضایی می شود مطالعات مختلف نشان داده اند که یادگیری مبتنی بر شبیه سازی و اپلیکیشن، علاوه بر افزایش نمرات دانش آموزان در آزمون های پیشرفت تحصیلی، نگرش مثبتی نسبت به یادگیری شیمی ایجاد می کند و تعامل فعال دانش آموزان با محتوای آموزشی را تسهیل می کند همچنین، استفاده از این ابزارها در کلاس های ترکیبی و مجازی امکان انعطاف پذیری در آموزش را فراهم می آورد و موجب مشارکت بیشتر دانشجویان در فعالیت های عملی و نظری می شود یافته ها همچنین نشان می دهد که تلفیق آموزش سنتی با شبیه سازی ها و اپلیکیشن ها باعث افزایش یادگیری مفهومی و تثبیت اطلاعات در حافظه بلندمدت می شود این رویکرد به ویژه برای دانش آموزان و دانشجویانی که با مفاهیم انتزاعی شیمی مشکل دارند، بسیار موثر است و می تواند جایگزین یا مکمل مناسبی برای آموزش سنتی آزمایشگاهی باشد علاوه بر این، تجربه یادگیری با استفاده از فناوری های دیجیتال، مهارت های خودآموزی و انگیزه برای یادگیری مستقل را نیز ارتقا می دهد در نهایت، شبیه سازی ها و اپلیکیشن های شیمی نه تنها یادگیری مفهومی را تسهیل می کنند، بلکه با فراهم کردن محیط های ایمن و جذاب برای آزمایش و کشف، تجربه یادگیری فعال و موثر را برای دانش آموزان و دانشجویان به ارمغان می آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم جعفری

نویسنده اول

�عفری، اعظم،1404،تاثیر استفاده از شبیه سازی و اپلیکیشن های شیمی بر یادگیری،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404