تاثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی بر یادگیری

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی بر یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اول در درس علوم انجام شده است این مطالعه از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه هشتم مدارس دولتی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ بود که از میان آن ها ۶۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۳۰ نفر و کنترل ۳۰ نفر قرار گرفتند ابزار گردآوری داده ها شامل یک آزمون پیشرفت تحصیلی معتبر با پایایی ۰ ۸۲ بود گروه کنترل با روش تدریس سنتی سخنرانی و استفاده از تخته و گچ و گروه آزمایش با استفاده از وسایل کمک آموزشی چندرسانه ای پاورپوینت، کلیپ، شبیه ساز به مدت ۸ جلسه آموزش دیدند نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که با کنترل نمرات پیش آزمون، تفاوت معناداری بین میانگین نمرات پس آزمون دو گروه وجود دارد p < ۰ ۰۰۱ به طوری که گروه آزمایش عملکرد بهتری داشتند همچنین وسایل کمک آموزشی ۴۴ درصد از واریانس یادگیری را تبیین کردند و تاثیر آن ها بر سطوح شناختی بالاتر درک و کاربرد چشمگیرتر بود بر اساس یافته ها، استفاده از وسایل کمک آموزشی نقش موثری در ارتقای کیفیت و پایداری یادگیری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام محمدی

نویسنده اول

ایمان محمدی

نویسنده دوم

طیبه طالبی

نویسنده سوم

معصومه مظهری

نویسنده چهارم

محمدی، الهام و محمدی، ایمان و طالبی، طیبه و مظهری، معصومه،1404،تاثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی بر یادگیری،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404