تاثیر بازدیدهای میدانی از پروژه های ساختمانی بر یادگیری هنرجویان معماری

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر بازدیدهای میدانی از پروژه های ساختمانی بر فرآیند یادگیری هنرجویان رشته معماری است از آنجا که آموزش معماری ترکیبی از دانش نظری و تجربه عملی است، این پژوهش تلاش دارد نقش تجربه محور بودن آموزش از طریق مشاهده مستقیم پروژه های اجراشده را در ارتقای درک فضایی، فنی و خلاقیت هنرجویان تبیین کند روش تحقیق از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از پرسش نامه و مصاحبه با هنرجویان و مدرسان معماری اطلاعات گردآوری شده است سپس داده ها با شیوه تحلیل محتوا و مدل مقایسه ای میان یادگیری نظری و یادگیری میدانی مورد بررسی قرار گرفته اند نتایج نشان می دهد بازدیدهای میدانی تاثیر چشمگیری بر عمق درک مفاهیم اجرایی، شناخت مصالح، نحوه ارتباط میان طراحی و ساخت، و افزایش انگیزه تحصیلی هنرجویان دارد همچنین مشاهده مستقیم فرآیندهای ساخت موجب انتقال بهتر تجربیات مهندسان و پیمانکاران به دانشجویان و در نتیجه ارتقای کیفیت آموزش مهارتی می شود بر اساس یافته ها، ترکیب آموزش نظری با بازدیدهای منظم میدانی می تواند موجب افزایش توان تحلیل و خلاقیت در طرح های معماری گردد و آموزش معماری را به واقعیت های حرفه ای نزدیک تر سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محسن محمدی

نویسنده اول

محمدی، محسن،1404،تاثیر بازدیدهای میدانی از پروژه های ساختمانی بر یادگیری هنرجویان معماری،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404