نقش برنامه درسی در ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی و تحقق یادگیری پایدار

چکیده مقاله

برنامه درسی به عنوان هسته اصلی نظام آموزشی، نقشی اساسی در جهت دهی به فرآیند یاددهی یادگیری و تحقق اهداف آموزشی و تربیتی ایفا می کند در مقطع آموزش ابتدایی، برنامه درسی اهمیت دوچندان دارد، زیرا این دوره زیربنای رشد شناختی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان را شکل می دهد کیفیت و کارآمدی برنامه درسی ابتدایی می تواند نگرش کودکان نسبت به یادگیری، مدرسه و جامعه را برای سال های آینده تعیین کند هدف این مقاله بررسی نقش برنامه درسی در ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی و تبیین تاثیر آن بر یادگیری پایدار دانش آموزان است روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و اسنادی است نتایج نشان می دهد برنامه درسی پویا، انعطاف پذیر و متناسب با نیازهای رشدی دانش آموزان می تواند زمینه ساز پرورش تفکر، خلاقیت، مهارت های زندگی و یادگیری مادام العمر در کودکان باشد در پایان، راهکارهایی برای بهبود برنامه درسی آموزش ابتدایی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ندا مارزی

کارشناسی ارشد حقوق خصوصی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد جیرفت،اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان، شهر جیرفت

مهدیه موسائی

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی

موسائی، مهدیه،1405،نقش برنامه درسی در ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی و تحقق یادگیری پایدار،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر