تاثیر بازی های تعاملی بر انگیزه یادگیری زبان در دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری زبان به عنوان یکی از مهارت های اساسی در دوران تحصیلی دانش آموزان، همواره نیازمند انگیزه و مشارکت فعال فراگیران بوده است در سال های اخیر، با پیشرفت فناوری و ورود ابزارهای دیجیتال به محیط های آموزشی، بازی های تعاملی به عنوان یک راهکار نوین برای افزایش انگیزه و ارتقای مهارت های زبانی مورد توجه قرار گرفته اند بازی های تعاملی، با فراهم آوردن محیطی پویا و جذاب، امکان یادگیری مشارکتی، تمرین مهارت های زبانی و بازخورد فوری را برای دانش آموزان فراهم می کنند این بازی ها می توانند از طریق رقابت دوستانه، چالش های فکری و سناریوهای واقعی، علاقه و اشتیاق دانش آموزان به یادگیری زبان را افزایش دهند و همچنین اعتماد به نفس آن ها در استفاده از زبان هدف را تقویت کنند پژوهش های مختلف نشان داده اند که به کارگیری بازی های تعاملی در کلاس های زبان، علاوه بر افزایش انگیزه، باعث بهبود مهارت های شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن می شود و تعاملات اجتماعی میان دانش آموزان را تقویت می کند همچنین، این نوع بازی ها می توانند فضایی ایمن برای تجربه اشتباه و اصلاح آن ایجاد کنند که خود یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری موثر است با وجود مزایای متعدد، طراحی و اجرای بازی های تعاملی نیازمند توجه به سطح زبان دانش آموزان، هدف های آموزشی و ویژگی های فردی آن ها است تا بیشترین تاثیر را بر انگیزه و یادگیری داشته باشد پژوهش حاضر با بررسی مطالعات موجود و تجارب عملی معلمان، به تحلیل اثرات بازی های تعاملی بر انگیزه یادگیری زبان در دانش آموزان پرداخته و راهکارهایی را برای به کارگیری موثر این ابزارها ارائه می دهد نتایج نشان می دهد که بازی های تعاملی نه تنها سطح انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهند، بلکه می توانند به عنوان یک ابزار مکمل آموزشی در برنامه های یادگیری زبان به طور گسترده مورد استفاده قرار گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نغمه کساری گیلک

نویسنده اول

شیلا موسوی

نویسنده دوم

محمدایوب رخشانی فر

نویسنده سوم

نادیا سامانی

نویسنده چهارم

کساری گیلک، نغمه و موسوی، شیلا و رخشانی فر، محمدایوب و سامانی، نادیا،1404،تاثیر بازی های تعاملی بر انگیزه یادگیری زبان در دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404