چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه های آموزشی و پرورشی بر بهبود مهارت های زندگی دانش آموزان انجام گرفته است این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر تهران در سال تحصیلی ۰۳ ۱۴۰۴ مشغول به تحصیل تشکیل می دادند که یک دبیرستان با نمونه ای ۱۰۰ نفری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه برنامه های آموزشی و پرورشی ۹۳/۰ و پرسشنامه مهارت های زندگی با ضریب پایایی ۸۳/۰ بوده است به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج این پژوهش نشان می دهد بین برنامه های آموزشی و پرورشی با مهارت های زندگی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد در آخر می توان نتیجه گرفت افزایش برنامه های آموزشی و پرورشی در دانش آموزان در مهارت های زندگی نقش مهم و تعیین کننده ی دارد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مرادی، زهرا و نادرپور، شکیلا و خان احمدی، فائزه و عباسی خودلان، فاطمه،1404،تاثیر برنامه های آموزشی و پرورشی در بهبود مهارت های زندگی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404