تاثیر به کارگیری سوالات تحلیلی و تفسیری بر توانایی ارزیابی و تحلیل دانش آموزان

چکیده مقاله

سوالات تحلیلی و تفسیری به عنوان ابزاری موثر در کلاس درس، توانایی دانش آموزان را در تحلیل، ارزیابی و تفسیر اطلاعات افزایش می دهد و یادگیری عمیق تر و فعال تر را تقویت می کند استفاده از این نوع سوالات، فراتر از حفظ اطلاعات، دانش آموزان را به تفکر انتقادی، استدلال منطقی و ارتباط دهی مفاهیم مختلف تشویق می کند هدف این پژوهش بررسی تاثیر به کارگیری سوالات تحلیلی و تفسیری بر توانایی ارزیابی و تحلیل دانش آموزان است یافته ها نشان می دهد که دانش آموزانی که با سوالات تحلیلی و تفسیری مواجه می شوند، مهارت های تفکر انتقادی، استدلال منطقی، توانایی حل مسئله و قابلیت تحلیل اطلاعات را به طور قابل توجهی ارتقا می دهند این نوع سوالات موجب مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس، افزایش انگیزه یادگیری و توسعه مهارت های شناختی بالاتر می شود نتایج پژوهش تاکید می کند که طراحی و به کارگیری هدفمند سوالات تحلیلی و تفسیری توسط معلمان، ضمن ارتقای توانایی ارزیابی و تحلیل دانش آموزان، به ایجاد محیط یادگیری فعال، مشارکتی و خلاقانه کمک می کند و زمینه را برای رشد مهارت های تفکر انتقادی و تصمیم گیری آگاهانه آنان فراهم می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهنوش سلیمی

کارشناسی ارتباط تصویری

شهربانو ملازاده

کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه

سید اسکندر موسوی

کارشناسی آموزش ابتدایی

لیلا سراوانی

کارشناسی رشته روانشناسی کودکان کم توان ذهنی

�لیمی، مهنوش و ملازاده، شهربانو و موسوی، سید اسکندر و سراوانی، لیلا،1404،تاثیر به کارگیری سوالات تحلیلی و تفسیری بر توانایی ارزیابی و تحلیل دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404