تاثیر تدریس چندحسی بر یادگیری عمیق تر دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری عمیق به عنوان یکی از اهداف کلیدی نظام های آموزشی، مستلزم استفاده از روش های تدریس اثربخش و نوین است تدریس چندحسی که به بهره گیری همزمان از چندین حس در فرآیند آموزش اشاره دارد، می تواند با فعال سازی گسترده تر توانایی های شناختی دانش آموزان، یادگیری را به سطحی عمیق تر و معنادارتر ارتقا دهد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تدریس چندحسی بر یادگیری عمیق تر دانش آموزان انجام شد در این مطالعه، پس از آموزش معلمان و اجرای روش تدریس چندحسی در کلاس های منتخب، داده ها از طریق پرسشنامه یادگیری عمیق و آزمون پیشرفت تحصیلی جمع آوری و با استفاده از روش های آماری تحلیل شد نتایج نشان داد که تدریس چندحسی تاثیر مثبت و معناداری بر فهم مفاهیم، تثبیت یادگیری و انگیزه دانش آموزان دارد و می تواند پاسخگوی سبک های مختلف یادگیری باشد همچنین چالش هایی در اجرای این روش شناسایی شد که برای بهبود آن، راهکارهایی پیشنهاد گردید یافته ها بر ضرورت آموزش معلمان، تجهیز مدارس و برنامه ریزی مدون در جهت گسترش تدریس چندحسی تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا رحیمی

نویسنده اول

احمد رضا دستجانی فراهانی

نویسنده

زهرا الله یاری

نویسنده

الهام عونعلی نژاد

نویسنده

مبینا سرلک

نویسنده

�حیمی، محمدرضا و دستجانی فراهانی، احمد رضا و الله یاری، زهرا و عونعلی نژاد، الهام و سرلک، مبینا،1404،تاثیر تدریس چندحسی بر یادگیری عمیق تر دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404