نقش تدریس خلاقانه شاهنامه فردوسی در تقویت اعتماد به نفس و هویت ملی در دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف اصلی این مقاله، بررسی نقش و تاثیر تدریس خلاقانه شاهنامه فردوسی بر دو متغیر کلیدی «اعتماد به نفس» و «هویت ملی» در دانش آموزان مقطع متوسطه است با توجه به چالش های هویتی نسل جوان در عصر جهانی شدن و ضرورت بازخوانی میراث ادبی ایران با رویکردهای نوین، این مطالعه به دنبال آن است تا نشان دهد چگونه می توان با گذار از روش های سنتی به سمت روش های خلاقانه و تعاملی، شاهنامه را به ابزاری موثر برای پرورش شخصیت و تقویت بنیان های روانی فرهنگی دانش آموزان تبدیل کرد این مقاله از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، توصیفی تحلیلی به شیوه مروری کتابخانه ای انجام شده است یافته های به دست آمدده نشان می دهد که تدریس خلاقانه شاهنامه از طریق تکنیک هایی مانند ایفای نقش، بحث های گروهی و استفاده از فناوری های دیجیتال، باعث همذات پنداری فعال دانش آموزان با قهرمانان داستان می شود این فرآیند منجر به تقویت اعتماد به نفس درونی دانش آموزان از طریق درک فرآیند غلبه بر چالش ها و ترس ها می گردد همچنین، این روش با زنده سازی پیوندهای عاطفی با تاریخ و فرهنگ ایران و برجسته کردن تنوع فرهنگی و وحدت ملی، حس تعلق و افتخار به هویت ایرانی را در دانش آموزان تقویت می کند راهکارهای عملیاتی شامل استفاده از واقعیت مجازی، نمایش های خلاق و پروژه های هنری، و چالش های اصلی شامل کمبود منابع استاندارد و نیاز به بازآموزی معلمان، از دیگر نتایج این مطالعه هستند بنابراین، این پژوهش نتیجه می گیرد که تدریس خلاقانه شاهنامه فراتر از یک روش آموزشی صرف، ابزاری قدرتمند برای تربیت نسلی با اعتماد به نفس بالا و هویت ملی مستحکم است برای تحقق این پتانسیل ها، ضروری است که با بازنگری در برنامه های درسی، ارائه ی پشتیبانی های فنی و آموزشی به معلمان و ایجاد همکاری میان خانه و مدرسه، شاهنامه به عنوان یک «منبع هویت ساز» و «الگوی رفتاری» در کانون توجه تربیتی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منیره وزیری

نیروی شاغل در آموزش و پرورش.

عبدالرضا حبیب نژاد

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی دانشگاه علامه طباطبایی

مژده وزیری

نیروی شاغل در آموزش و پرورش.

فروغ پورباقری

نیروی شاغل در آموزش و پرورش.

سحر استیلائی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش.

�بیب نژاد، عبدالرضا،1405،نقش تدریس خلاقانه شاهنامه فردوسی در تقویت اعتماد به نفس و هویت ملی در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر