سبک های تدریس و تاثیر آن بر یادگیری عملی

چکیده مقاله

سبک های تدریس نقش مهمی در شکل دهی فرآیند یادگیری عملی دانش آموزان و دانشجویان ایفا می کنند و می توانند به طور مستقیم بر میزان تعامل، تسلط بر مهارت های عملی و انگیزش یادگیرندگان اثرگذار باشند تحقیقات نشان داده اند که سبک های تدریس فعال، مشارکتی و مبتنی بر تجربه، یادگیری عملی را به شکل چشمگیری بهبود می بخشند، در حالی که روش های تدریس سنتی اغلب یادگیری انتزاعی و نظری را تقویت می کنند و فرصت کمی برای تمرین مهارت های عملی فراهم می آورند سبک تدریس مشارکتی سبب افزایش تعامل دانش آموزان با یکدیگر و با محیط آموزشی می شود و توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی آنان را تقویت می کند همچنین، سبک تدریس مبتنی بر پروژه و یادگیری تجربی، به یادگیرندگان امکان می دهد مفاهیم نظری را در فعالیت های عملی به کار ببرند و مهارت های فنی و حرفه ای خود را توسعه دهند نتایج مطالعات نشان می دهند که ترکیب سبک های تدریس فعال با آموزش عملی، بیشترین تاثیر را در بهبود یادگیری، اعتماد به نفس و توانایی کاربردی دانش آموزان دارد علاوه بر این، تفاوت های فردی و سبک های یادگیری دانش آموزان می توانند میزان اثرگذاری سبک های تدریس را تحت تاثیر قرار دهند، به طوری که هماهنگی بین سبک تدریس معلم و ترجیحات یادگیری دانش آموز، کارایی آموزشی را افزایش می دهد در نهایت، یافته ها تاکید دارند که معلمان و مدرسان باید با شناخت و به کارگیری سبک های تدریس مناسب و فعال، محیط یادگیری عملی غنی و انگیزشی ایجاد کنند تا توانایی های عملی و مهارت های کاربردی دانش آموزان به حداکثر برسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم افشار احمد آبادی

فوق لیسانس مشاوره مدرسه

زهرا خدادادی

نویسنده

کریم مقدم آرا

نویسنده

اکرم کیوانلو شهرستانکی

نویسنده

�فشار احمد آبادی، مریم و خدادادی، زهرا و مقدم آرا، کریم و کیوانلو شهرستانکی، اکرم،1404،سبک های تدریس و تاثیر آن بر یادگیری عملی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404