سرمایه اجتماعی مدرسه و نقش آن در ارتقای کیفیت یادگیری

چکیده مقاله

سرمایه اجتماعی مدرسه به شبکه روابط مبتنی بر اعتماد، هنجارهای همکاری و پیوندهای متقابل میان کنشگران آموزشی اشاره دارد که بستر تحقق یادگیری معنادار و بهبود عملکرد نهادی را فراهم می آورد پژوهش های حوزه جامعه شناسی آموزش نشان می دهد که کیفیت تعاملات میان معلمان، مدیران، دانش آموزان و خانواده ها، نقشی تعیین کننده در شکل گیری محیط های یادگیری حمایت گر و ارتقای پیامدهای تحصیلی دارد مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی، ابعاد مختلف سرمایه اجتماعی مدرسه—شامل اعتماد نهادی، مشارکت حرفه ای معلمان و پیوند مدرسه با خانواده و جامعه محلی—را واکاوی می کند و نشان می دهد که سرمایه اجتماعی قوی می تواند به بهبود انگیزش یادگیری، کاهش افت تحصیلی و تقویت تاب آوری نهادی مدرسه منجر شود تحلیل ارائه شده بر ضرورت سیاست گذاری مدرسه محور برای تقویت شبکه های اعتماد و همکاری درون مدرسه ای و برون مدرسه ای تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهناز مظفری مکی آبادی

نویسنده اول

مجید شهسواری

نویسنده دوم

رحیمه علیرضا زاده گلزاری

نویسنده سوم

فاطمه محمدقلیان

نویسنده چهارم

مظفری مکی آبادی، شهناز و شهسواری، مجید و علیرضا زاده گلزاری، رحیمه و محمدقلیان، فاطمه،1404،سرمایه اجتماعی مدرسه و نقش آن در ارتقای کیفیت یادگیری،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404