سواد دیجیتال معلمان و کیفیت آموزش

چکیده مقاله

در عصر حاضر که فناوری های دیجیتال به سرعت در حال گسترش بوده و تمامی ابعاد زندگی فردی و اجتماعی انسان را تحت تاثیر قرار داده اند، نظام های آموزشی نیز ناگزیر از همگام سازی خود با این تحولات شده اند و در این میان، نقش معلمان به عنوان اصلی ترین عامل انسانی در فرایند آموزش و یادگیری بیش از پیش برجسته شده است سواد دیجیتال معلمان به عنوان مجموعه ای از دانش، مهارت ها و نگرش ها در زمینه استفاده آگاهانه، هدفمند و خلاقانه از فناوری های دیجیتال، یکی از مولفه های اساسی آموزش باکیفیت در قرن بیست ویکم به شمار می رود این نوع سواد فراتر از توانایی کار با ابزارهای فناورانه بوده و شامل قابلیت جست وجو، ارزیابی، تحلیل و تولید محتوای دیجیتال، مدیریت کلاس های حضوری و مجازی، برقراری تعامل موثر با دانش آموزان در محیط های دیجیتال و بهره گیری از فناوری برای تسهیل یادگیری فعال و عمیق می باشد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و تاثیر سواد دیجیتال معلمان بر کیفیت آموزش انجام شده و تلاش دارد با تبیین مفهومی سواد دیجیتال و بررسی ابعاد مختلف آن، رابطه این متغیر را با کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری مورد تحلیل قرار دهد روش تحقیق در این مطالعه توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق بررسی اسناد، کتاب ها، مقالات علمی–پژوهشی داخلی و خارجی و گزارش های معتبر آموزشی گردآوری شده اند نتایج حاصل از بررسی منابع نشان می دهد که معلمانی که از سطح بالاتری از سواد دیجیتال برخوردارند، توانایی بیشتری در طراحی فعالیت های آموزشی متنوع، استفاده از روش های نوین تدریس، به کارگیری محتوای چندرسانه ای، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان و ایجاد محیط های یادگیری پویا و تعاملی دارند و این امر به طور مستقیم موجب ارتقای کیفیت آموزش و بهبود نتایج یادگیری می شود همچنین یافته ها حاکی از آن است که فقدان یا ضعف سواد دیجیتال در میان معلمان می تواند منجر به استفاده سطحی یا نادرست از فناوری های آموزشی، کاهش اثربخشی تدریس و ناتوانی در پاسخ گویی به نیازهای آموزشی نسل جدید دانش آموزان شود بر این اساس، توجه به آموزش و توانمندسازی دیجیتال معلمان، برنامه ریزی برای دوره های آموزشی ضمن خدمت و فراهم سازی زیرساخت های فناورانه مناسب، از جمله راهکارهای اساسی برای ارتقای کیفیت آموزش در نظام های آموزشی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا علی اکبری

نویسنده

سید راضی بطالیان

نویسنده

�لی اکبری، محمدرضا و بطالیان، سید راضی،1404،سواد دیجیتال معلمان و کیفیت آموزش،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404