شفافیت الگوریتم ها و تصمیم گیری هوش مصنوعی: نگرانی از تاثیر نامعلوم هوش مصنوعی بر آموزش

چکیده مقاله

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از فناوری های تحول آفرین، در نظام های آموزشی کاربردهای گسترده ای یافته است؛ از تحلیل داده های آموزشی گرفته تا شخصی سازی یادگیری، ارزیابی عملکرد دانش آموزان و مدیریت فرآیندهای آموزشی با این حال، استفاده گسترده از هوش مصنوعی در آموزش نگرانی هایی درباره شفافیت الگوریتم ها و فرآیندهای تصمیم گیری آن ایجاد کرده است الگوریتم های پیچیده و «جعبه سیاه» AI، اغلب بدون توضیح روشن در مورد چگونگی رسیدن به نتایج، تصمیماتی می گیرند که می تواند اثرات قابل توجهی بر یادگیری، ارزیابی دانش آموزان و عملکرد معلمان داشته باشد این پژوهش به بررسی چالش های ناشی از عدم شفافیت الگوریتم های هوش مصنوعی و اثرات بالقوه آن بر آموزش می پردازد نتایج نشان می دهد که تصمیم گیری غیرشفاف هوش مصنوعی ممکن است موجب سوگیری، نابرابری، کاهش اعتماد معلمان و دانش آموزان و دشواری در ارزیابی دقیق پیشرفت تحصیلی شود در عین حال، استفاده مسئولانه و شفاف از الگوریتم ها می تواند فرصت هایی برای بهبود یادگیری، شخصی سازی آموزش، بازخورد سریع و مدیریت بهینه کلاس ایجاد کند این مطالعه تاکید می کند که برای بهره برداری موثر از هوش مصنوعی در آموزش، نیاز به توسعه چارچوب های شفافیت الگوریتمی، نظارت انسانی، آموزش معلمان و تدوین سیاست های اخلاقی است شفافیت در تصمیم گیری AI نه تنها اعتماد معلمان و دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه امکان شناسایی خطاها و سوگیری ها، اصلاح فرآیندهای یادگیری و تضمین عدالت آموزشی را فراهم می کند در نهایت، تعادل بین قدرت فناوری و شفافیت تصمیمات هوش مصنوعی کلید بهره برداری ایمن و موثر از AI در محیط های آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هانیه یاراحمدی

نویسنده اول

افسانه باریک ابی

نویسنده دوم

یاراحمدی، هانیه و باریک ابی، افسانه،1404،شفافیت الگوریتم ها و تصمیم گیری هوش مصنوعی: نگرانی از تاثیر نامعلوم هوش مصنوعی بر آموزش،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404