شناخت دانش آموز و خانواده واصول ارتباطی موثر با دانش آموز و خانواده در مشاوره تحصیلی و تربیتی

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی نقش شناخت دانش آموز و خانواده و اصول ارتباطی موثر در مشاوره تحصیلی و تربیتی است در نظام آموزشی امروز، مشاوره به عنوان یکی از ارکان اساسی تعلیم و تربیت، نقش مهمی در هدایت تحصیلی، بهبود عملکرد آموزشی و ارتقای سازگاری روانی و اجتماعی دانش آموزان دارد این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و به روش کتابخانه ای انجام شده و تلاش دارد نشان دهد که اثربخشی فرآیند مشاوره تا حد زیادی وابسته به شناخت دقیق ویژگی های فردی دانش آموز، درک شرایط خانوادگی و کیفیت ارتباط میان مشاور، دانش آموز و والدین است یافته های پژوهش نشان می دهد که توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، سبک های یادگیری، ویژگی های شخصیتی و وضعیت عاطفی آنان نقش مهمی در موفقیت مداخلات مشاوره ای دارد همچنین خانواده به عنوان نخستین نهاد اجتماعی، تاثیر مستقیمی بر انگیزه تحصیلی، رفتارهای آموزشی و سازگاری روانی دانش آموز دارد علاوه بر این، نتایج نشان می دهد که مهارت های ارتباطی مشاور مانند همدلی، گوش دادن فعال، احترام و ایجاد اعتماد، نقش کلیدی در اثربخشی فرآیند مشاوره ایفا می کند در مجموع، نتایج پژوهش بیانگر آن است که موفقیت در مشاوره تحصیلی و تربیتی نیازمند رویکردی یکپارچه است که در آن شناخت دانش آموز، مشارکت خانواده و ارتباط موثر میان همه عناصر آموزشی به طور همزمان مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسینعلی شیروی

نویسنده اول

مهران جزینی

نویسنده دوم

محمدحسین مرادی

نویسنده سوم

سید محمد موسوی

نویسنده چهارم

�یروی، حسینعلی و ، مهران جزینی و ، محمدحسین مرادی و ، سید محمد موسوی،1404،شناخت دانش آموز و خانواده واصول ارتباطی موثر با دانش آموز و خانواده در مشاوره تحصیلی و تربیتی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404