شناخت و تحلیل رویکردها و مهارت های کلیدی در طراحی برنامه های آموزشی و کلاسی برای معلمان

چکیده مقاله

طراحی برنامه های آموزشی و کلاسی یکی از عوامل اصلی بهبود کیفیت یادگیری در سیستم های آموزشی است این مقاله به تحلیل رویکردها و مهارت های کلیدی در طراحی آموزشی پرداخته و به بررسی چالش ها و راهکارهای موجود در این حوزه می پردازد با توجه به تحول سریع فناوری و همچنین تغییرات در نیازهای یادگیرندگان، معلمان به مهارت هایی از قبیل تفکر طراحی، مدیریت کلاس دیجیتال، و توانایی ادغام فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی نیازمندند این تحقیق با استفاده از روش های کیفی و کمی به بررسی سوالات کلیدی در زمینه طراحی آموزشی و نقش فناوری در آن می پردازد و راهکارهای عملی برای رفع چالش های موجود ارائه می دهد نتایج نشان می دهند که آموزش مداوم معلمان، شخصی سازی فرایند یادگیری، و حمایت سیاست گذاران آموزشی از جمله عوامل کلیدی در بهبود کیفیت طراحی آموزشی به شمار می آیند پژوهشگری همچون جعفری و همکاران ۱۴۰۰ تاکید می کنند که استفاده موثر از فناوری های نوین می تواند به تسهیل این فرآیند کمک کند و به تعمیق فهم اخلاقی و آموزشی در مدارس منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه نجاتی

نویسنده اول

لیلی تشکر

نویسنده دوم

حکیمه خاتون کاویان

نویسنده سوم

حوری زینی چمازکتی

نویسنده چهارم

نجاتی، خدیجه و تشکر، لیلی و خاتون کاویان، حکیمه و زینی چمازکتی، حوری،1404،شناخت و تحلیل رویکردها و مهارت های کلیدی در طراحی برنامه های آموزشی و کلاسی برای معلمان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404