چکیده مقاله
اختلالات توجه و تمرکز در دانش آموزان یکی از مهم ترین موانع یادگیری و پیشرفت تحصیلی به شمار می آید و می تواند تاثیرات گسترده ای بر رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان داشته باشد این پژوهش به شناسایی علل و عوامل موثر بر بروز اختلالات توجه و تمرکز پرداخته و راهکارهای درمانی موثر در بهبود عملکرد دانش آموزان را بررسی کرده است یافته ها نشان می دهد که مداخلات چندجانبه شامل آموزش مهارت های تمرکز و خودکنترلی، استفاده از برنامه های بازتوانی شناختی، ایجاد محیط یادگیری هدفمند و حمایت های خانوادگی می تواند به طور قابل توجهی سطح توجه و تمرکز دانش آموزان را افزایش دهد همچنین، تلفیق روش های آموزشی فعال با تمرینات ذهن آگاهی و فعالیت های جسمانی منظم، کارایی درمان را تقویت می کند نتایج نشان می دهد که توجه به نیازهای فردی دانش آموزان و ارائه برنامه های درمانی شخصی سازی شده نقش مهمی در کاهش اختلالات توجه و تمرکز دارد و به بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش مشکلات رفتاری کمک می کند اجرای این راهکارها در مدارس و محیط های آموزشی می تواند زمینه رشد و شکوفایی توانایی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان را فراهم کند و از پیامدهای منفی اختلالات توجه جلوگیری نماید بنابراین، طراحی برنامه های جامع آموزشی و روان شناختی با همکاری معلمان، والدین و متخصصان، به عنوان یک رویکرد اثربخش در مدیریت و درمان اختلالات توجه و تمرکز پیشنهاد می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�باسی، آیدا و اسماعیلی، مرتضی و سلیمی، ابوالفضل و دهقانی، نفیسه،1404،شناسایی اختلالات توجه و تمرکز در دانش آموزان و راهکارهای درمانی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404