شناسایی راهکارهای موثر برای مدیریت رفتاری جلب توجه منفی در کلاس های درسی وارائه ی راهکارها بادر نظر گرفتن ویژگی های خاص هر کلاس و نیازهای دانش آموزان

چکیده مقاله

مدیریت رفتار در کلاس درس یکی از جنبه های مهم آموزش است که تاثیر زیادی بر کیفیت یادگیری و محیط کلاس دارد در میان انواع مختلف رفتارهای منفی، جلب توجه منفی یکی از شایع ترین و دشوارترین مشکلاتی است که معلمان با آن مواجه هستند این رفتارها می تواند در اشکال مختلفی از جمله نافرمانی، حواس پرتی، مزاحمت برای دیگران و یا نقض قواعد کلاس خود را نشان دهد جلب توجه منفی به دلیل تاثیری که بر عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان می گذارد، می تواند به چالشی بزرگ برای معلمان تبدیل شود در این راستا، تحقیقاتی که بر روی راهکارهای مدیریت رفتاری جلب توجه منفی در کلاس ها انجام شده است، می تواند مفید واقع شود بسیاری از این مطالعات به بررسی استراتژی های مختلف مانند استفاده از تقویت مثبت، ایجاد ساختار مشخص در کلاس و ارتباطات موثر پرداخته اند این تحقیقات نشان می دهند که تعامل مثبت معلم با دانش آموزان و استفاده از روش های کارآمد، می تواند به کاهش رفتارهای منفی و افزایش مشارکت مثبت دانش آموزان در کلاس کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد دریکوندی

نویسنده اول

آمنه شهبازی

نویسنده دوم

معصومه نیسی

نویسنده سوم

مراد میرزاوند

نویسنده چهارم

�ریکوندی، محمد و ، آمنه شهبازی و ، معصومه نیسی و ، مراد میرزاوند،1404،شناسایی راهکارهای موثر برای مدیریت رفتاری جلب توجه منفی در کلاس های درسی وارائه ی راهکارها بادر نظر گرفتن ویژگی های خاص هر کلاس و نیازهای دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404