شناسایی زودهنگام علائم فرسودگی شغلی در معلمان و راهکارهای مقابله

چکیده مقاله

فرسودگی شغلی به عنوان یک پدیده روان شناختی ناشی از استرس های مزمن شغلی، پیامدهای مخربی بر سلامت روان و عملکرد حرفه ای معلمان دارد این پژوهش با هدف شناسایی زودهنگام علائم فرسودگی شغلی و ارائه راهکارهای مقابله ای در میان معلمان انجام شده است یافته های کلیدی نشان می دهد که علائم اولیه شامل فرسودگی عاطفی، شخصی گری منفی و کاهش احساس موفقیت شخصی است که اگر شناسایی نشوند، منجر به کاهش کیفیت آموزش و ترک خدمت می گردند نتایج حاصله حاکی از آن است که مداخلات فردی مانند تقویت تاب آوری و مهارت های مقابله ای، و همچنین راهکارهای سازمانی نظیر بازطراحی شغلی و حمایت های مدیریتی، نقش بسزایی در پیشگیری و کاهش این پدیده دارند بنابراین، توجه همزمان به ابعاد فردی و سازمانی برای حفظ سلامت معلمان و ارتقای نظام آموزشی ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه قربان بایی گلاری

نویسنده اول

منانه محمدزاده

نویسنده دوم

لیلا کیخامفرد

نویسنده سوم

علیرضا فنودی

نویسنده چهارم

قربان بایی گلاری، خدیجه و ، منانه محمدزاده و ، لیلا کیخامفرد و ، علیرضا فنودی،1404،شناسایی زودهنگام علائم فرسودگی شغلی در معلمان و راهکارهای مقابله،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404