چکیده مقاله
گسترش آموزش مجازی در سال های اخیر، ضرورت توجه به کیفیت تعامل و مشارکت یادگیرندگان را بیش از پیش آشکار ساخته است با وجود ظرفیت های فناورانه گسترده، کلاس های مجازی با چالش هایی در زمینه مشارکت فعال دانش آموزان و دانشجویان مواجه اند پژوهش حاضر با هدف شناسایی موانع و طراحی راهکارهای موثر برای تقویت تعامل و مشارکت در کلاس های مجازی انجام شده است این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی، موانع موجود را در سه بعد فردی مانند انگیزش، خودنظم دهی و مهارت های دیجیتال ، آموزشی طراحی نامناسب فعالیت های یادگیری، ضعف در بازخورددهی و ارزشیابی و فنی–زیرساختی مشکلات اینترنت، دسترسی به ابزارها و محدودیت های پلتفرم ها بررسی می کند بر اساس یافته ها، به کارگیری راهبردهایی همچون طراحی فعالیت های تعاملی مبتنی بر کارگروهی، استفاده هدفمند از ابزارهای چندرسانه ای، ارائه بازخورد مستمر و شخصی سازی شده، و توانمندسازی مدرس و یادگیرنده در مهارت های ارتباطی و دیجیتال می تواند به بهبود سطح مشارکت منجر شود نتایج این پژوهش می تواند مبنایی برای سیاست گذاری آموزشی و طراحی دوره های مجازی اثربخش فراهم آورد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
چرمچی، کبری و ، نیوشا توحیدی و ، مهلا لرستانی،1404،شناسایی موانع و طراحی راهکارهای موثر برای تقویت تعامل و مشارکت در کلاس های مجازی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404