چکیده مقاله
پژوهش حاضر به بررسی اخلاق حرفه ای معلمان در مواجهه با فناوری های هوشمند در فرآیند تربیت و تدریس می پردازد با گسترش روزافزون فناوری های نوین آموزشی، نقش معلمان در استفاده اخلاقی و مسئولانه از این فناوری ها اهمیت بیشتری یافته است هدف این مطالعه، شناسایی چالش ها و فرصت های اخلاقی مرتبط با به کارگیری فناوری های هوشمند توسط معلمان و تاثیر آن بر کیفیت آموزش و تربیت است روش پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان جمع آوری شده است یافته ها نشان می دهد که معلمان با وجود علاقه به بهره گیری از فناوری های هوشمند، با مسائل اخلاقی مانند حفظ حریم خصوصی دانش آموزان، رعایت عدالت آموزشی و مدیریت تعاملات دیجیتال مواجه هستند همچنین، کمبود آموزش های تخصصی در زمینه اخلاق فناوری و نبود چارچوب های مشخص، از موانع اصلی محسوب می شود نتایج پژوهش می تواند به طراحی راهکارهایی برای تقویت اخلاق حرفه ای در استفاده از فناوری های هوشمند کمک کند و نقش معلمان را در تربیت دانش آموزان در دنیای دیجیتال تقویت نماید
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�دیدی، صادق و صفائی، حامد و حسین آبادی، زهرا،1404،شناسایی چالش ها و فرصت های اخلاقی مرتبط با به کارگیری فناوری های هوشمند توسط معلمان و تاثیر آن بر کیفیت آموزش و تربیت،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404