شکاف دانش پایه زیست شناسی و تاثیر آن بر درک مفاهیم پیشرفته در دانش آموزان

چکیده مقاله

شکاف دانش پایه در زیست شناسی، به ویژه در موضوعات کلیدی همچون ساختار سلول، ژنتیک مقدماتی و چرخه های زیستی، یکی از موانع اساسی در یادگیری مفاهیم پیشرفته دانش آموزان متوسطه دوم محسوب می شود این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل ابعاد و عوامل موثر بر این شکاف، و ارائه راهکارهای عملی برای رفع آن، طراحی شد روش تحقیق، کاربردی و توصیفی–تحلیلی بود و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و پیمایش میدانی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته گردآوری گردید جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های دهم تا دوازدهم رشته علوم تجربی بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند یافته ها نشان داد که میانگین سطح آگاهی از مفاهیم پایه پایین تر از حد مطلوب بوده و این امر به طور معناداری با ضعف در تحلیل و استنتاج مفاهیم پیشرفته همبستگی دارد p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا بخشی

نویسنده اول

رخسانه ستوده

نویسنده دوم

زهرا شهریاری

نویسنده سوم

حمیرا فاضلی

نویسنده چهارم

�خشی، زهرا و ستوده، رخسانه و شهریاری، زهرا و فاضلی، حمیرا،1404،شکاف دانش پایه زیست شناسی و تاثیر آن بر درک مفاهیم پیشرفته در دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404