شکاف پنهان میان سیاست های آموزشی رسمی و زیست جهان معلمان

چکیده مقاله

سیاست های آموزشی رسمی به عنوان اسناد بالادستی هدایت کننده کنش های مدرسه ای، اغلب با منطق های اجرایی و زیست جهان حرفه ای معلمان هم خوانی کامل ندارند این ناهم خوانی به شکل گیری شکاف پنهانی می انجامد که در آن، الزامات برنامه درسی و رویه های ارزشیابی رسمی با شرایط واقعی کلاس درس، منابع در دسترس و باورهای حرفه ای معلمان در تنش قرار می گیرد مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی، سازوکارهای تولید و بازتولید این شکاف را واکاوی می کند و نشان می دهد که فقدان مشارکت معلمان در فرایند سیاست گذاری، تمرکزگرایی نهادی و فشارهای پاسخ گویی کمی، به تعمیق فاصله میان سیاست و عمل آموزشی می انجامد تحلیل ارائه شده بر ضرورت گذار از سیاست گذاری از بالا به پایین به الگوهای مشارکتی و مدرسه محور تاکید دارد تا امکان هم سویی سیاست های آموزشی با زیست جهان حرفه ای معلمان و ارتقای کیفیت اجرا فراهم شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شکوفه شاهینی اردکانی

نویسنده اول

فاطمه محمدقلیان

نویسنده دوم

مرضیه خداپرست

نویسنده سوم

فاطمه رحیمی

نویسنده چهارم

�اهینی اردکانی، شکوفه و محمدقلیان، فاطمه و خداپرست، مرضیه و رحیمی، فاطمه،1404،شکاف پنهان میان سیاست های آموزشی رسمی و زیست جهان معلمان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404