نقش دبیر ورزش در ارتقای سواد حرکتی و مهارت های زندگی (مانند کار تیمی و رهبری) در دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش دبیران ورزش به عنوان معماران تربیت جسمانی و اجتماعی در ارتقای «سواد حرکتی» و «مهارت های زندگی» با تاکید بر کار تیمی و رهبری در دانش آموزان مقطع متوسطه اول و دوم است این مقاله مروری تحلیلی است که با استفاده از روش توصیفیتحلیلی و با استناد به متون علمی داخلی و خارجی، پایان نامه ها و کتب مرجع در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی ورزشی و جامعه شناسی ورزش تهیه شده است داده ها با رویکرد کیفی و تحلیل محتوای اسنادی پردازش شدند یافته ها نشان می دهد که دبیر ورزش فراتر از یک مربی فنی، نقش کلیدی در توسعه سواد حرکتی شامل دانش، انگیزه و اعتماد به نفس برای فعالیت بدنی و مهارت های نرم نظیر همدلی، حل مسئله، رهبری و کار گروهی ایفا می کند محیط ورزشی به دلیل ماهیت تعاملی و چالش محور خود، بستر ایده آلی برای آموزش غیرمستقیم این مهارت هاست دبیران ورزش با طراحی برنامه های درسی مبتنی بر بازی های گروهی، بازخورد سازنده و الگوسازی رفتاری، می توانند دانش آموزان را برای چالش های زندگی بزرگسالی آماده کنند ارتقای سواد حرکتی و مهارت های زندگی نیازمند تغییر نگرش از «ورزش محوری صرف» به «تربیت محوری» است پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی دبیران ورزش با تمرکز بر پداگوژی انتقادی و توسعه مهارت های نرم بازنگری شود تا ورزش مدرسه به کارگاهی برای زندگی تبدیل گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهناز خیابانی

ارشد طراحی صنعتی

نجمه جمالی حاجیانی

کارشناسی تربیت بدنی

مریم بدری آینده

ارشد مدیریت بازرگانی

�مالی حاجیانی، نجمه،1405،نقش دبیر ورزش در ارتقای سواد حرکتی و مهارت های زندگی (مانند کار تیمی و رهبری) در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر