تاثیر تعامل معلم و دانش آموز بر کیفیت یادگیری

چکیده مقاله

تعامل معلم و دانش آموز یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر کیفیت یادگیری در محیط های آموزشی است این تعامل زمانی موثر خواهد بود که معلم با ایجاد فضایی امن، حمایتگر و انگیزشی، زمینه مشارکت فعال دانش آموزان را فراهم کند پژوهش های متعدد نشان داده اند که رویکردهای یادگیرنده محور و مشارکتی، که در آن دانش آموز به عنوان مرکز فرایند آموزش شناخته می شود، باعث افزایش انگیزه، تفکر انتقادی و مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان می گردد همچنین، توانمندی های ارتباطی معلمان و ارائه بازخورد سازنده، نقش کلیدی در بهبود روابط دو طرفه و ارتقای کیفیت آموزش دارند در مقابل، روش های معلم محور که بر انتقال یک طرفه دانش تاکید دارند، معمولا محدودیت هایی در ایجاد تعامل موثر و یادگیری عمیق به همراه دارند استفاده از فناوری های نوین و متنوع سازی روش های تدریس می تواند امکان تعامل بیشتر و یادگیری فعال تر را فراهم سازد همچنین، توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان و ارزیابی مستمر فرآیند یاددهی یادگیری از دیگر عوامل ارتقاء کیفیت یادگیری به شمار می رود به طور کلی، توسعه مهارت های معلمان و اجرای رویکردهای تعاملی، مشارکتی و دانش آموزمحور، ضمن افزایش رضایت و انگیزه دانش آموزان، به رشد همه جانبه آنان و پیشرفت نظام آموزشی کمک می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم قاسمی پیام

نویسنده اول

عطیه طیبی

نویسنده دوم

مسعود ولایتی مقدم

نویسنده سوم

لیلا حسینی

نویسنده چهارم

قاسمی پیام، اکرم و طیبی، عطیه و ولایتی مقدم، مسعود و حسینی، لیلا،1404،تاثیر تعامل معلم و دانش آموز بر کیفیت یادگیری،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404