چکیده مقاله
با گسترش روزافزون فناوری های اطلاعات و نفوذ شبکه های اجتماعی و پلتفرم های آموزشی مجازی در زندگی دانش آموزان، تعاملات آنلاین به بخش جدایی ناپذیری از تجربیات روزمره آن ها تبدیل شده است این تغییر پارادایم، تاثیرات عمیقی بر فرآیند حساس هویت یابی و شکل گیری سبک زندگی نسل نوجوان و جوان در محیط های علمی داشته است هدف این پژوهش بررسی تاثیرات مثبت و منفی این تعاملات مجازی بر ادراک خود، ارزش ها و رفتارهای سلامت محور دانش آموزان است نتایج نشان می دهد که فضای آنلاین بستری برای بیان خلاقانه، کشف علایق جدید و ارتباط با گروه های همفکر در سطح جهانی فراهم می کند که می تواند به تقویت هویت فردی و اجتماعی و افزایش سرمایه اجتماعی کمک کند با این حال، چالش هایی نظیر مقایسه مداوم با دیگران، فشار برای تایید شدن لایک و کامنت ، و قرار گرفتن در معرض محتوای نامناسب، می تواند منجر به بحران هویت، کاهش عزت نفس و پذیرش سبک های زندگی ناسالم شود همچنین، تعاملات آنلاین می تواند الگوهای مصرفی، نوع پوشش و حتی عادات غذایی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد در محیط علمی، اگرچه دسترسی به اطلاعات تسهیل شده، اما خطرات مربوط به سرقت ادبی، اعتیاد به اینترنت و کاهش مهارت های ارتباطات چهره به چهره نیز وجود دارد در نهایت، نقش سواد دیجیتال و هدایت خانواده و مدرسه در جهت استفاده معنادار از این فضا برای هویت سازی سالم و اتخاذ سبک زندگی متعادل بسیار حیاتی است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
گرامی، ابوالفضل و مظاهری، محدثه و شهسواری، یزدان و رمضانی، سعید،1404،تاثیر تعاملات آنلاین بر فرآیند هویت یابی و سبک زندگی دانش آموزان در محیط علمی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404