تاثیر تمثیل های ادبی برآموزش مفاهیم انضباطی وتقویت مسئولیت پذیری دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تمثیل های ادبی بر آموزش مفاهیم انضباطی و تقویت مسئولیت پذیری دانش آموزان انجام شده است تمثیل های ادبی به دلیل برخورداری از زبان نمادین، روایت های داستانی و انتقال غیرمستقیم پیام های تربیتی، می توانند در شکل گیری نگرش های رفتاری مثبت در محیط آموزشی نقش موثری ایفا کنند در این پژوهش از روش توصیفی تحلیلی و رویکرد تحلیل محتوا استفاده شده است داده های پژوهش از طریق مطالعه منابع کتابخانه ای، متون ادبی و نمونه هایی از تمثیل های آموزشی گردآوری شده و سپس با استفاده از مدل تحلیل مفهومی مورد بررسی قرار گرفته اند روند پژوهش به این صورت بوده است که ابتدا تمثیل های مرتبط با مفاهیم نظم، مسئولیت پذیری و تعهد شناسایی شده و سپس پیام های تربیتی آن ها استخراج و تحلیل شده است نتایج نشان می دهد که استفاده از تمثیل های ادبی در فرآیند آموزش، باعث افزایش درک عمیق تر دانش آموزان از مفاهیم انضباطی، تقویت حس مسئولیت پذیری و ایجاد انگیزه برای پایبندی به قوانین و هنجارهای مدرسه می شود همچنین یافته ها بیانگر آن است که آموزش غیرمستقیم از طریق داستان و تمثیل، تاثیر بیشتری نسبت به شیوه های مستقیم و دستوری در شکل گیری رفتارهای مسئولانه در دانش آموزان دارد و می تواند به عنوان روشی موثر در برنامه های تربیتی و آموزشی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ربابه طاهری

نویسنده اول

�اهری، ربابه،1404،تاثیر تمثیل های ادبی برآموزش مفاهیم انضباطی وتقویت مسئولیت پذیری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404