چکیده مقاله
موفقیت تحصیلی دانش آموزان پدیده ای چندبعدی است که تنها به هوش و استعداد ذهنی وابسته نیست، بلکه متاثر از عوامل روانی اجتماعی متعددی است در میان این عوامل، حمایت عاطفی received از دو منبع کلیدی زندگی کودک، یعنی والدین و معلمان، نقشی بنیادین ایفا می کند پژوهش حاضر به بررسی تاثیر متقابل حمایت عاطفی والدین و معلمان بر ارتقای اعتماد به نفس و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد نتایج نشان می دهد که حمایت عاطفی، که شامل ابراز محبت، پذیرش بدون قید و شرط، گوش دادن فعال و اطمینان بخشی است، بستری امن برای رشد شخصیت دانش آموز فراهم می آورد دانش آموزانی که در خانه و مدرسه احساس ارزشمندی و پذیرش می کنند، اعتماد به نفس بالاتری دارند و باور دارند که برای غلبه بر چالش های درسی توانایی کافی دارند این باور به خودکارآمدی Self efficacy ، موتور محرک تلاش و پشتکار در یادگیری است همچنین، هماهنگی و همسویی حمایت عاطفی در دو محیط خانه و مدرسه، اثرات مثبت را دوچندان می کند و باعث می شود دانش آموز در برابر ناملایمات و شکست های تحصیلی مقاومت بیشتری از خود نشان دهد در مقابل، فقدان حمایت عاطفی و وجود محیط های سرد یا سرزنشگر، منجر به کاهش اعتماد به نفس، اضطراب و در نهایت افت تحصیلی می شود بنابراین، تقویت پیوند عاطفی میان والدین فرزند و معلم شاگرد، به عنوان یک استراتژی ضروری برای تضمین سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانش آموزان پیشنهاد می شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�وکت یاری، بهاره و گزمه، صدیقه و کریمی، محسن و لشکربلوکی، علی،1404،تاثیر حمایت عاطفی معلمان و والدین بر ارتقای اعتماد به نفس و موفقیت درسی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404