چکیده مقاله
پرخاشگری در دانش آموزان یکی از مشکلات رفتاری شایع است که تاثیرات منفی بر روند تحصیلی و روابط اجتماعی آن ها دارد این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روایت درمانی قصه گویی هدفمند بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان انجام شد روش تحقیق نیمه تجربی با طراحی پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود نمونه پژوهش شامل ۴۰ دانش آموز پرخاشگر از یک مدرسه ابتدایی بود که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند گروه آزمایش در قالب جلسات روایت درمانی شرکت کرد و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد پرخاشگری و تحلیل آماری آزمون تحلیل کوواریانس ANCOVA مورد بررسی قرار گرفت نتایج نشان داد که روایت درمانی به طور معناداری موجب کاهش پرخاشگری کلی و انواع آن کلامی، جسمی و خصومت در دانش آموزان شد p < ۰ ۰۱ همچنین تاثیر این مداخله بین دختران و پسران تفاوت معناداری نداشت بنابراین، روایت درمانی به عنوان روشی موثر و کارآمد برای کاهش پرخاشگری دانش آموزان پیشنهاد می شود و می تواند در برنامه های تربیتی و روان شناسی مدارس به کار گرفته شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
فتاحی سراوری، امین و علی ویسی، ناهید و محرمی نژاد، مریم و اسفندیاری، رسول،1404،تاثیر روایت درمانی (قصه گویی هدفمند)بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404