نقش روش های نوین آموزشی در بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری مفاهیم ریاضی یکی از دغدغه های اصلی نظام های آموزشی است و بسیاری از چالش های یادگیری ناشی از استفاده محدود از روش های نوین و فعال یاددهی–یادگیری است پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش روش های نوین آموزشی شامل یادگیری فعال، رویکردهای مسئله محور، استفاده از فناوری های آموزشی و تعامل محوری کلاس درس در بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی انجام شده است این مطالعه با رویکرد کیفی تحلیلی صورت گرفته و داده ها از طریق بررسی اسناد، تحلیل محتوای پژوهش های پیشین و تفسیر یافته های نظری گردآوری شده است نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های نوین آموزشی موجب افزایش درک عمیق مفاهیم، تقویت تفکر انتقادی، بهبود انگیزش یادگیرندگان و ارتقای کیفیت یادگیری ریاضیات می شود بر اساس یافته ها، طراحی محیط های یادگیری فعال و بهره گیری هدفمند از فناوری می تواند در بهبود یادگیری ریاضیات نقش مهمی داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد بهداری

کارشناسی نقشه کشی صنعتی، آموزشکده انقلاب اسلامی تهران

سوسن سربازفرد

فرهنگی اداره آموزش و پرورش، دبیر ریاضی، ناحیه یک ارومیه

�ربازفرد، سوسن،1405،نقش روش های نوین آموزشی در بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر