راهبرد هوش مصنوعی در تعلیم و تربیت بر مبنای توسعه پایدار، چالش ها فرصت

چکیده مقاله

با پیشرفت فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، نظام های آموزشی با فرصت ها و چالش های جدیدی مواجه شده اند که نیازمند تدوین راهبردهای علمی و عملی است پژوهش حاضر با هدف بررسی راهبرد هوش مصنوعی در تعلیم و تربیت بر مبنای توسعه پایدار انجام شد و به شناسایی فرصت ها، چالش ها و راهکارهای هم سوسازی فناوری های هوشمند با اهداف توسعه پایدار پرداخت روش پژوهش کاربردی تحلیلی و کیفی توصیفی بود و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته و بررسی اسناد آموزشی جمع آوری شد یافته ها نشان داد که هوش مصنوعی می تواند کیفیت یاددهی و یادگیری، عدالت آموزشی، مشارکت فعال دانش آموزان و بهره وری منابع را بهبود بخشد و زمینه ساز تربیت نسلی مسئولیت پذیر و توانمند برای مواجهه با چالش های اجتماعی و محیط زیستی شود با این حال، کمبود زیرساخت ها، محدودیت مهارت های معلمان، نگرانی های اخلاقی و حریم خصوصی، و مقاومت فرهنگی از مهم ترین چالش های پیش رو هستند پژوهش نشان داد که تدوین راهبردهای علمی و عملی، آموزش معلمان، توسعه زیرساخت ها و طراحی محتوای آموزشی مبتنی بر توسعه پایدار، می تواند بهره گیری از هوش مصنوعی را بهینه و موثر سازد نتایج پژوهش بر این نکته تاکید دارد که هوش مصنوعی نه تنها یک ابزار فناورانه، بلکه یک عامل تحول و توسعه پایدار در نظام های آموزشی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسیم شمائی قهفرخی

نویسنده اول

حمیدرضا عباسی

نویسنده دوم

هادی بازآزرده

نویسنده سوم

وحید سعیدی بروجنی

نویسنده چهارم

�مائی قهفرخی، نسیم و ، حمیدرضا عباسی و ، هادی بازآزرده و ، وحید سعیدی بروجنی،1404،راهبرد هوش مصنوعی در تعلیم و تربیت بر مبنای توسعه پایدار، چالش ها فرصت،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404