راهبردهای حمایتی و آموزشی برای ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری

چکیده مقاله

اختلالات یادگیری از جمله چالش های شایع در نظام های آموزشی هستند که می توانند بر عملکرد تحصیلی، انگیزش و عزت نفس دانش آموزان تاثیرگذار باشند دانش آموزان دارای اختلال یادگیری، علی رغم برخورداری از هوش طبیعی یا بالاتر از متوسط، در مهارت هایی مانند خواندن، نوشتن، املا، ریاضیات یا پردازش اطلاعات با دشواری های پایدار مواجه اند ازاین رو، به کارگیری راهبردهای حمایتی و آموزشی متناسب با نیازهای فردی آنان، ضرورتی اجتناب ناپذیر در فرآیند تعلیم و تربیت محسوب می شود پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی تحلیلی به بررسی مهم ترین راهبردهای آموزشی و حمایتی موثر در ارتقای پیشرفت تحصیلی این دانش آموزان می پردازد یافته ها نشان می دهد استفاده از آموزش فردی سازی شده، آموزش چندحسی، تدریس مستقیم و ساختاریافته، تقویت مهارت های فراشناختی، به کارگیری فناوری های کمک آموزشی و همکاری مستمر میان معلم، والدین و متخصصان آموزشی، می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان منجر شود همچنین ایجاد محیط یادگیری حمایتی، تعدیل تکالیف درسی و ارزشیابی انعطاف پذیر از دیگر عوامل موثر در موفقیت تحصیلی آنان به شمار می آید در مجموع، نتایج پژوهش بر ضرورت شناسایی به موقع اختلالات یادگیری، توانمندسازی معلمان و اجرای برنامه های مداخله ای هدفمند تاکید دارد تا زمینه رشد تحصیلی و اجتماعی این دانش آموزان فراهم گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا بیگم محسنی مفیدی

نویسنده اول

دیبا آبلیمویی

نویسنده دوم

هاجر داداشی

نویسنده سوم

لعیا جعفری

نویسنده چهارم

�یگم محسنی مفیدی، سارا و ، دیبا آبلیمویی و ، هاجر داداشی و ، لعیا جعفری،1404،راهبردهای حمایتی و آموزشی برای ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404