راهبردهای خلاق در تدریس علوم و ریاضی در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش علوم و ریاضی در دوره ابتدایی نقش اساسی در شکل گیری تفکر منطقی، مهارت حل مسئله و نگرش علمی دانش آموزان دارد با توجه به تغییرات سریع در دانش و فناوری، استفاده از روش های سنتی تدریس دیگر پاسخگوی نیازهای آموزشی نسل جدید نیست از این رو، به کارگیری راهبردهای خلاق و نوآورانه در فرایند تدریس می تواند به افزایش انگیزه، مشارکت فعال و درک عمیق تر مفاهیم علمی و ریاضی در دانش آموزان کمک کند این مقاله به بررسی برخی از مهم ترین راهبردهای خلاق در تدریس علوم و ریاضی در دوره ابتدایی، از جمله یادگیری مبتنی بر بازی، آموزش مبتنی بر پروژه، استفاده از فناوری های آموزشی، روش های اکتشافی و فعالیت های دست ورزی می پردازد همچنین، چالش های اجرای این راهبردها مانند محدودیت امکانات، کمبود آموزش معلمان و تراکم برنامه درسی مورد توجه قرار گرفته است نتایج نشان می دهد که به کارگیری روش های خلاقانه، در صورت فراهم بودن زیرساخت ها و آموزش مناسب معلمان، می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و تقویت مهارت های تفکر در دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدعلی بذرافشان

نویسنده اول

حامد آرنگ جورشری

نویسنده دوم

حمیدرضا رضایی دینانی

نویسنده سوم

آیلار نجف زاده

نویسنده چهارم

�ذرافشان، محمدعلی و آرنگ جورشری، حامد و رضایی دینانی، حمیدرضا و نجف زاده، آیلار،1404،راهبردهای خلاق در تدریس علوم و ریاضی در دوره ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404