چکیده مقاله
این مقاله با هدف بررسی نظام مند و تحلیل تاثیر رفتارهای حمایتی معلمین بر مولفه های سلامت روانی دانش آموزان انجام شده است در دنیای پرفشار آموزشی امروز، نقش عوامل محیطی، به ویژه تعاملات معلم دانش آموز، در شکل گیری سازگاری روانی اهمیت حیاتی پیدا کرده است این پژوهش به روش مرور نظام مند ادبیات، مقالات کلیدی در حوزه روان شناسی تربیتی، سلامت روان و دلبستگی را مورد ارزیابی قرار داده است نتایج حاصل از مرور شواهد نشان می دهد که حمایت های عاطفی، شناختی و انگیزشی معلم به طور معناداری با کاهش اضطراب و افسردگی، و در مقابل، افزایش خودکارآمدی، تاب آوری و حس تعلق در دانش آموزان مرتبط است رفتارهای حمایتی، به ویژه آن هایی که نیازهای اساسی روانی شایستگی، خودمختاری و ارتباط را برآورده می سازند، محیط یادگیری امنی ایجاد می کنند که به دانش آموز اجازه می دهد تا با موفقیت چالش های تحصیلی و اجتماعی را مدیریت کند این مقاله بر لزوم آموزش و توانمندسازی معلمان برای اتخاذ رویکردهای حمایتی تاکید می کند تا سلامت روانی به عنوان یک رکن اساسی آموزش، محقق گردد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�بدی، کژال و زبرجدی، فهیمه و اعظمی، هایده و قادری، نعمت اله،1404،رفتارهای حمایتی معلم و اثر آن بر سلامت روانی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404