نقش سواد عاطفی معلمان در پیشگیری از رفتارهای پرخاشگرانه و مدیریت خشم دانش آموزان

چکیده مقاله

رفتارهای پرخاشگرانه و ناتوانی در مدیریت خشم از مهم ترین چالش های روان شناختی و تربیتی مدارس در دهه های اخیر به شمار می روند و می توانند پیامدهای نامطلوبی بر سلامت روان، روابط اجتماعی، عملکرد تحصیلی و جو مدرسه بر جای بگذارند در این میان، معلمان به عنوان نزدیک ترین الگوهای رفتاری دانش آموزان، نقشی اساسی در شکل دهی به اقلیم عاطفی کلاس و پیشگیری از بروز رفتارهای ناسازگار دارند یکی از مولفه های کلیدی اثربخشی معلمان، سواد عاطفی است که به توانایی شناخت، درک، بیان، تنظیم و مدیریت هیجان های خود و دیگران اشاره دارد پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش سواد عاطفی معلمان در پیشگیری از رفتارهای پرخاشگرانه و مدیریت خشم دانش آموزان، بر پایه مرور و تحلیل مطالعات داخلی و خارجی و با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شده است یافته ها نشان می دهد معلمانی که از سطح بالاتری از سواد عاطفی برخوردارند، با بهره گیری از همدلی، خودتنظیمی هیجانی، ارتباط موثر، گوش دادن فعال، حل تعارض و مدیریت سازنده کلاس، می توانند احتمال بروز رفتارهای پرخاشگرانه را کاهش داده و زمینه رشد مهارت های تنظیم هیجان را در دانش آموزان فراهم سازند همچنین، ایجاد فضای روانی ایمن، تقویت روابط مبتنی بر احترام متقابل، آموزش مهارت های اجتماعی و هیجانی و استفاده از راهبردهای انضباطی غیرتنبیهی، از مهم ترین سازوکارهایی هستند که سواد عاطفی معلمان از طریق آن ها بر کاهش خشم و پرخاشگری دانش آموزان اثر می گذارد بر اساس نتایج این پژوهش، ارتقای سواد عاطفی معلمان باید به عنوان یکی از اولویت های برنامه های تربیت معلم، آموزش های ضمن خدمت و سیاست های توسعه حرفه ای مورد توجه قرار گیرد؛ زیرا سرمایه گذاری در این حوزه نه تنها به بهبود سلامت روان دانش آموزان و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه می انجامد، بلکه موجب ارتقای کیفیت تعاملات آموزشی، افزایش انگیزش یادگیری و شکل گیری محیطی امن، حمایتگر و یادگیرنده در مدارس خواهد شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه باقرپور

دبیر ریاضی مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان شوط

اعظم رضایی

مهندسی تکنولوژی نرم افزار

سجاد محمدنژاد اقدم

هنر آموز کامپیوتر و نرم افزار مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان شوط

معصومه ناصری هرسینی

کارشناسی طراحی پوشاک و مربی امور تربیتی

لیلا پناهی

کاردانی آموزش ابتدایی

�ضایی، اعظم و ناصری هرسینی، معصومه و پناهی، لیلا،1405،نقش سواد عاطفی معلمان در پیشگیری از رفتارهای پرخاشگرانه و مدیریت خشم دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر