چکیده مقاله
هدف این تحقیق بررسی نقش فضای کلاس درس بر در یادگیری می باشد با توجه به تحقیقات و مطالعات علمی ، می توان گفت که فضای کلاس درس تاثیر قابل توجهی بر روحیه و میزان یادگیری دانش آموزان دارد فضای کلاس درس شامل عوامل مختلفی مانند طراحی داخلی ، تجهیزات و امکانات، نورپردازی ، صداپردازی و تنظیم دما است که هر کدام می توانند تاثیر مستقیم یا غیر مستقیمی بر روحیه و میزان تمرکز و توجه دانش آموزان داشته باشند با توجه به اینکه فضاهای کلاس درس محیط آموزشی اصلی برای دانش آموزان هستند، میزان راحتی و خوشایند بودن این فضاها تاثیر مستقیمی بر روحیه و انگیزه دانش آموزان در یادگیری آنها دارد دانش آموزانی که در محیط های جذاب و مفیدی درس می خوانند، احساس کنندگانی جستجوی و یادگیری فعال دارند و به راحتی ارتباط برقرار می کنند به طور کلی ، فضای فیزیکی کلاس ها می تواند بر روی روحیه و میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی یا مثبتی داشته باشد بنابراین ، توجه به ایجاد و بهینه سازی فضاهای فیزیکی در کلاس ها و ایجاد محیط های مناسب و جذاب برای یادگیری می تواند بهبود عملکرد و علاقه مندی دانش آموزان را به یادگیری تقویت کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ضائی، مجتبی و خوشرو، حسن و فرزانه، سعید و نبوی، فاطمه سادات،1404،تاثیر طراحی فضای کلاس درس بر یادگیری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404