تاثیر فعالیت های فوق برنامه مدارس در پیشبرد فعالیت های آموزشی

چکیده مقاله

فرآیند یاددهی و یادگیری ، فرآیند دو جانبه ای است که در آن یاددهی با ابتکار و خلاقیت معلم و یادگیری بر اساس مفاهیم و اهداف درس است به نحوی که هر دو طرف فر آیند ، معلم و متعلم در این فعالیت مشارکت داشته باشند فعالیت های فوق برنامه مجموعه فعالیت های سازمان یافته و پیش بینی شده ای است که به منظور تثبیت ، تعمیق ، آشنایی و کارکرد عملی در طول سال تحصیلی برای دانش آموزان درنظر گرفته می شود تا به رشد و تعالی ، شکوفایی استعدادها و مشارکت در برنامه های عملی کمک کند این برنامه ها در توسعه ی تجربیات تربیتی دانش آموزان نقش مهمی دارد فراگیری مهارت های زندگی و حل مسئله ، در عرض برنامه ی درسی قرار گرفته است ، نیازهای فردی دانش آموزان و ویژگی های محلی و منطقه ای را مورد توجه قرار می دهد و بالاخره موجب غنای برنامه ی درسی می شود فعالیت های فوق برنامه را می توان کلیه اعمالی دانست که در برنامه درسی روزانه برای آن ساعات به خصوص پیش بینی نشده و هدف آن شناسایی و پرورش استعدادهای نهفته دانش آموزان است فعالیت های فوق برنامه مجموعه فعالیت های سازمان یافته و پیش بینی شده ای است که به منظور تثبیت ، تعمیق ، آشنایی و کارکرد عملی در طول سال تحصیلی برای دانش آموزان درنظر گرفته می شود تا به رشد و تعالی ، شکوفایی استعدادها و مشارکت در برنامه های عملی کمک کند این برنامه ها در پیشرفت آزمون و امتحانهای دانش آموزان نقش مهمی دارد و در عرض برنامه ی درسی قرار گرفته است شود فعالیت های فوق برنامه را می توان کلیه اعمالی دانست که در برنامه درسی روزانه برای آن ساعات به خصوص پیش بینی نشده و هدف آن شناسایی و پرورش استعدادهای نهفته دانش آموزان است در این گزارش به خوبی آثار کلاسهای فوق برنامه را مورد بررسی قرار داده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه ناصحی

نویسنده اول

مریم ناصحی

نویسنده دوم

مریم کامرانی کلیانی

نویسنده سوم

ناصحی، مرضیه و ناصحی، مریم و کامرانی کلیانی، مریم،1404،تاثیر فعالیت های فوق برنامه مدارس در پیشبرد فعالیت های آموزشی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404