تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر کیفیت یادگیری مهارتی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، تحلیل تاثیر فناوری های نوین آموزشی شامل واقعیت مجازی، واقعیت افزوده، پلتفرم های آموزش تعاملی و هوش مصنوعی بر کیفیت یادگیری مهارت های عملی و فنی در محیط های آموزشی رسمی و غیررسمی است با به کارگیری روش تحقیق ترکیبی کمی و کیفی ، داده ها از طریق مرور نظام مند منابع معتبر علمی ۲۰۱۸ ۲۰۲۴ و همچنین تحلیل مطالعات موردی در حوزه های آموزش فنی و حرفه ای، پزشکی و مهندسی جمع آوری شد مدل تحلیل مبتنی بر چارچوب «پذیرش و ادغام فناوری در آموزش» TPACK و «یادگیری موقعیتی مند» بود یافته ها نشان می دهد که فناوری های نوین، با فراهم آوردن محیط های شبیه سازی شده، تعاملی و شخصی سازی شده، به طور معناداری سبب تعمیق درک مفاهیم پیچیده، افزایش حفظ دانش عملی، کاهش خطا در اجرای مهارت ها و تقویت انگیزه و خودکارآمدی فراگیران می شوند همچنین، چالش های مهمی از جمله نیاز به زیرساخت، آموزش مربیان، هزینه های اولیه و خطر کاهش ارتباطات انسانی مستقیم شناسایی شد در نتیجه، ادغام برنامه ریزی شده و هدفمند این فناوری ها، با در نظر گرفتن بافت آموزشی و محتوای مهارت، می تواند تحول کیفی در دستیابی به شایستگی های مهارتی ایجاد کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جواد گرجانی

نویسنده اول

حسین وطن دوست

نویسنده دوم

گرجانی، جواد و وطن دوست، حسین،1404،تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر کیفیت یادگیری مهارتی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404