نقش فرآیند یادگیری مشارکتی و حل تعارض در دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری مشارکتی با فراهم کردن فرصت هایی برای مدیریت این اختلافات، به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های مذاکره و حل تعارض را بیاموزند برای مثال، وقتی دانش آموزان در یک پروژه گروهی با چالش های ارتباطی مواجه می شوند، یاد می گیرند چگونه به صورت منطقی و محترمانه به توافق برسند این فرآیند به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های ارتباطی پیشرفته ای مانند گوش دادن فعال و ارائه راه حل های سازنده را توسعه دهند علاوه بر این، یادگیری مشارکتی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا با احترام به تفاوت های فرهنگی و شخصیتی، تعاملات مثبت تری داشته باشند معلمان می توانند با طراحی فعالیت هایی که حل تعارض را تشویق می کند، این مهارت ها را تقویت کنند این فعالیت ها همچنین می توانند به دانش آموزان انگیزه دهند تا در فرآیند یادگیری مشارکت فعال تری داشته باشنداز سوی دیگر، یادگیری مشارکتی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا یاد بگیرند چگونه در محیط های پیچیده و پویا تعامل کنند در نهایت، این رویکرد با تقویت مهارت های حل تعارض، به دانش آموزان کمک می کند تا برای زندگی در جامعه ای متنوع آماده شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهین بابایی داشکسنی

فرهنگی آموزش و پرورش

معصومه دواطلب

فرهنگی آموزش و پرورش

حسین لطفی

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه براتی

فرهنگی آموزش و پرورش

عرفان ابراهیمی

فرهنگی آموزش و پرورش

زینب شیرمحمدی

فرهنگی آموزش و پرورش

مهدی قاسم پور آبادیان

فرهنگی آموزش و پرورش

شهین بابایی داشکسنی

فرهنگی آموزش و پرورش

�واطلب، معصومه و براتی، فاطمه و ابراهیمی، عرفان و بابایی داشکسنی، شهین،1405،نقش فرآیند یادگیری مشارکتی و حل تعارض در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر