چکیده مقاله
محیط آموزشی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل اثرگذار بر کیفیت یادگیری، نقش اساسی در شکل گیری نگرش، انگیزه و میزان مشارکت دانش آموزان دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر محیط کلاس شاداب و پویا بر یادگیری و حضور فعال دانش آموزان در درس ها انجام شده است در سال های اخیر، نظریه های یادگیری نوین با تاکید بر رویکردهای سازنده گرایی و یادگیرنده محور، بر اهمیت فضای عاطفی اجتماعی کلاس درس تاکید کرده اند بر اساس دیدگاه های روان شناسان تربیتی همچون لو ویگوتسکی و ژان پیاژه، تعامل اجتماعی، نشاط روانی و مشارکت فعال از عوامل اساسی در تعمیق یادگیری محسوب می شوند در این پژوهش با بهره گیری از روش توصیفی تحلیلی و با تکیه بر مطالعات کتابخانه ای و میدانی، ابعاد مختلف یک کلاس شاداب شامل زیباسازی محیط، استفاده از رنگ های متنوع، به کارگیری روش های تدریس فعال، تقویت ارتباط عاطفی معلم و دانش آموز، ایجاد فرصت های مشارکت گروهی و بهره گیری از ابزارهای کمک آموزشی مورد بررسی قرار گرفت یافته ها نشان داد که وجود فضای شاداب و پویا در کلاس درس موجب افزایش انگیزه درونی، کاهش اضطراب تحصیلی، بهبود تمرکز، تقویت روحیه همکاری و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود همچنین نتایج بیانگر آن است که دانش آموزان در محیط های آموزشی مثبت و بانشاط، تمایل بیشتری به حضور فعال در بحث های کلاسی، انجام تکالیف و مشارکت در فعالیت های گروهی دارند از سوی دیگر، ایجاد چنین فضایی مستلزم برنامه ریزی هدفمند مدیران و معلمان، توجه به تفاوت های فردی، بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی و توجه به نیازهای عاطفی و روانی دانش آموزان است در نهایت می توان نتیجه گرفت که کلاس شاداب و پویا نه تنها بستر مناسبی برای یادگیری عمیق فراهم می آورد، بلکه زمینه ساز رشد همه جانبه دانش آموزان در ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی نیز می شود بنابراین توصیه می شود سیاست گذاران آموزشی و دست اندرکاران تعلیم و تربیت، ایجاد محیط های یادگیری بانشاط را به عنوان یکی از اولویت های اصلی نظام آموزشی مورد توجه قرار دهند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
محمدپور، شیرین و محمد پور، سیمین و ، حسن نوروزی،1404،تاثیر محیط کلاس شاداب و پویا بر یادگیری و حضور فعال دانش آموزان در درس ها،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404