تاثیر مدیریت آرامش و کاهش سروصدا در کلاس درس بر افزایش دقت و کیفیت یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

محیط فیزیکی کلاس درس و شرایط آن، تاثیر انکارناپذیری بر فرآیند یاددهی یادگیری دارد این پژوهش به بررسی تاثیر مدیریت آرامش و کاهش سروصدا در کلاس درس بر افزایش دقت و کیفیت یادگیری دانش آموزان می پردازد صداهای مزاحم و نویزهای محیطی، منجر به توزیع توجه، خستگی زودرس و افزایش استرس در دانش آموزان می شود که در نتیجه آن، تمرکز و درک مطلب کاهش می یابد مدیریت آرامش شامل مجموعه ای از اقدامات مدیریتی و تربیتی است که هدف آن ایجاد فضایی امن، آرام و بدون تنش برای فعالیت های ذهنی است معلمان با تدوین قوانین کلاسی مبنی بر رعایت سکوت در زمان های مشخص، استفاده از تکنیک های کنترل صدا، و تقویت فرهنگ احترام متقابل، می توانند نویزهای رفتاری و محیطی را به حداقل برسانند نتایج مطالعات نشان می دهد که در کلاس هایی که سطح آرامش بالاتری حاکم است، دانش آموزان توانایی تمرکز بیشتری بر درس داشته، حافظه کاری آن ها بهتر عمل می کند و کیفیت یادگیری به طور معناداری ارتقا می یابد علاوه بر جنبه های شناختی، محیط آرام به کاهش پرخاشگری و بهبود روابط اجتماعی در کلاس کمک کرده و بستر مناسبی برای رشد عاطفی و تحصیلی فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسما قاسمی آزاد

نویسنده اول

طاهره نیازمند

نویسنده دوم

سیده منا متقی

نویسنده سوم

حمید رضا عسکریان

نویسنده چهارم

قاسمی آزاد، اسما و نیازمند، طاهره و متقی، سیده منا و عسکریان، حمید رضا،1404،تاثیر مدیریت آرامش و کاهش سروصدا در کلاس درس بر افزایش دقت و کیفیت یادگیری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404