تاثیر مشارکت در ورزش های گروهی بر خودکارآمدی تحصیلی، عملکرد آموزشی و مهارت های اجتماعی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر مشارکت فعال در ورزش بر مهارت های اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، خودکارآمدی تحصیلی و عزت نفس در دانش آموزان دبستان های دخترانه دوره دوم شهرستان ابهر می باشد روش تحقیق ، شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمایش و گواه بود جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دبستان های دخترانه دوره دوم شهرستان ابهر در سال تحصیلی ۹۸ ۹۹ می باشد نمونه مورد نظر ۶۰ نفر در نظر گرفته شد ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش ، شامل سه پرسشنامه ی مهارت های اجتماعی ماتسون ۱۹۸۳ ، خودکارآمدی تحصیلی مورگان و همکاران ۱۹۹۹ و عزت نفس کوپر اسمیت ۱۹۶۷ می باشد روایی پرسشنامه ها توسط صاحب نظران تایید شد و پایایی پرسشنامه ها با توجه به محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برابر ۸۵/۰، ۸۴/۰ و ۸۲/۰ به دست آمد برای تجزیه و تحلیل از روش های آماری توصیفی و آمار استنباطی تی مستقل و وابسته و کواریانس ، استفاده شد یافته های پژوهش نشان داد که مشارکت فعال در ورزش بر مهارت های اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، خودکارآمدی تحصیلی و عزت نفس در دانش آموزان دبستان های دخترانه دوره دوم شهرستان ابهر تاثیر مثبت و معناداری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا اسلامی

نویسنده اول

�سلامی، زهرا،1404،تاثیر مشارکت در ورزش های گروهی بر خودکارآمدی تحصیلی، عملکرد آموزشی و مهارت های اجتماعی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404